邓小平同志对市场经济理论的贡献——学习邓小平同志经济理论的体会

正确理解和把握邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的科学体系,是当前把对这一理论的学习和研究引向深入的一个重要问题。在这个科学的理论体系中,首要的基本理论是根据马克思主义的普遍真理和国内国际的历史经验科学地回答“什么是社会主义、怎样建设和发展社会主义”的问题。邓小平同志在探索、研究这样一个高层次的理论过程中,形成和发展起来的社会主义市场经济理论,是对马克思主义经济理论的丰富和发展。     

“特色理论”是对毛泽东思想的继承和发展

<正>40多年前,以毛泽东同志为首的中国共产党为探索建设社会主义的科学真理走过了一段充满艰辛曲折的道路.今天我们在学习特色理论,对特色理论的创立者邓小平的理论勇气和伟大贡献深深折服的同时,也对这一理论的先驱毛泽东的求索精神和历史功绩由衷赞叹.建设有中国特色的社会主义理论实际上凝结着毛泽东和邓小平这两位历史巨人的毕生心血,邓小平同志正是继承和发展了毛泽东探索所得历史经验才最终形成了特色理论.     

“解放思想,实事求是”是邓小平建设有中国特色社会主义理论的精髓

<正> 邓小平建设有中国特色社会主义的理论的确立,与马克思恩格斯创立马克思主义学说一样,一是社会实践的推动,二是理论探索的深入。也就是在和平与发展成为当今时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来     

对有中国特色社会主义的再认识

建设有中国特色社会主义,马克思没有说过,前人没有做过,其它社会主义国家没有干过,实际上中国几千年历史上也不曾有过,是一项前所未有的崭新的事业。而干好这项事业的前提就是要搞清楚“什么是有中国特色社会主义”这个基本的理论问题。我国社会主义在改革开放前所经历的曲折和失误,归根到底就在于对这个问题没有完全搞清楚;改革开放以来在前进中遇到的一些困惑,归根到底也在于对这个问题没有完全搞清楚。可以说,能否搞清楚这个问题,事关社会主义事业的兴衰成败。邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中,不断提…     

艰辛的探索 不懈的追求

阐述了中国共产党三代领导集体的核心对中国的社会主义道路应当怎样走所做的艰辛探索和不懈追求:一、毛泽东的《论十大关系》讲话开始了对中国社会主义道路的探索;二、邓小平创立的建设有中国特色社会主义理论使中国社会主义建设步入正轨;三、江泽民的“十二重大关系”是毛泽东《论十大关系》思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的继承和发展.     

学习“特色理论”改革哲学教育

<正>邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,是马克思主义同中国实际相结合的最新成果,是当代的马克思主义.他第一次比较系统地初步地回答了中国这样经济文化比较落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想、观点、继承、丰富和发展了毛泽东思想.党的十四大报告指出:“学习马克思列宁主义毛泽东思想,中心内容是学习建设有中国特色社会主义理论.”这个论述,对成人高校哲学教学改革具有极其重要的指导意义.我们应该认真学习建设有中国特色社会主义理论,领会其精神实质把它与哲学教学实际结合起来,大力改革哲学教学内容,努力提高哲学教学的说服力和感染力,取得实效.     

中国共产党对马克思主义时代特征理论的继承发展

中国共产党在将马克思主义理论与中国社会主义革命、建设和发展不同阶段的具体实践相结合的基础上,逐步形成了兼具时代感与民族性的中国特色社会主义理论体系."中国特色"和"时代特征"是对马克思主义与时俱进理论品质的生动诠释,其在每个具体的社会历史阶段都蕴含着具体的思想内涵和理论特征:以毛泽东为核心的中国共产党人对马克思主义时代特征理论进行了探索发展,形成了中国社会主义革命和建设道路;中国特色社会主义是改革开放和社会主义现代化建设新时期中国共产党人对马克思主义时代特征理论的丰富发展;习近平新时代中国特色社会主义思想创新发展了马克思主义时代特征理论.     

邓小平对实事求是思想路线的发展及其重大意义

结合我国改革开放的实践,深刻阐述了邓小平对马列主义、毛泽东思想实事求是思想路线的发展和对我国建设有中国特色社会主义理论的历史功绩。     

浅论解放思想与实事求是

邓小平同志关于建设在中国特色的社会主义理论和在这一理论指导下形成的党的基本路线.是我们进行改革开放和现代化建设大业的根本指导思想;而解放思想,实事求是则是建设中国特色社会主义理论的精髓.     

党的基本路线指明了有中国特色社会主义的发展道路

<正>党在社会主义初级阶段的基本路线是:“领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗”.这条基本路线是邓小平有中国特色社会主义理论的核心内容,是全党和全国人民智慧的结晶,也是我们在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的行动指南.一、党的基本路线的形成过程是建设有中国特色社会主义现代化道路的探索过程党的基本路线的形成经历了一个长期而又曲折的过程.新中国成立后,以毛泽东为代表的中国共产党人对如何建设社会主义问题进行了最初的探索.1952年底,党中央提出“一化三     

再论邓小平对一国建成社会主义的探索

20世纪社会主义运动经历了凯歌行进和曲折发展的历史过程,由此也产生了两大奇特而又壮观的历史图景:一是长达70年之久的苏东社会主义大厦轰然解体;二是改革开放以来的中国特色社会主义事业拔地而起。反思其中的的经验教训,有的论者认为,苏东剧变宣告了列宁、斯大林开创的“一国建成社会主义”理论的失败,进而否定了一国建成社会主义的可能性。现在的问题是,如果否定了“一国建成社会主义”这个理论,那么,还能谈得上建设有中国特色的社会主义理论吗;如果否定了一国建成社会主义的可能性,那么,建设有中国特色的     

邓小平理论的内在结构与逻辑发展

本文着重分析了邓小平理论的内在逻辑结构,揭示了其逻辑发展:从党的十一届三中全会这一改革开放的历史起点亦即逻辑开端出发,到十二大提出“走自己的道路,建设有中国特色的社会主义”;从党的十二大这一新的历史开端到十三大提出社会主义初级阶段的理论,确立“一个中心,两个基本点”的基本路线;从十三大提出社会主义初级阶段的理论起点出发,到邓小平同志视察南方的谈话中揭示出社会主义的本质论,再到十四大全方位的概括和总结,最终形成了建设有中国特色社会主义理论的科学体系,并通过党的十五大,把这一理论科学地概括为邓小平理论。     

创造性地运用和发展马克思主义哲学的典范——学习《邓小平文选》的体会

本文围绕有中国特色社会主义理论的哲学基础.从两个方面阐述了邓小平创造性地运用和发展马克思主义主义哲学:一是抓住马克思主义哲学的精髓,将解放思想与实事求是统一起来;二是抓住生产力的观点是历史唯物主义的最基本观点.阐述了社会主义的矛盾和动力,提出了发展社会主义生产力的一系列新观点。邓小平在社会主义建设中创造性地运用和发展了马克思主义哲学思想,丰富了马克思主义的理论宝库,使马克思主义哲学思想在新的历史时期显示出强大的生命力,放射出时代的光辉。     

试论邓小平同志学习马克思主义的方法及其对学习《邓小平文选》第三卷的启示

用什么方法学习马克思主义总是和革命与建设事业的成败联系在一起。邓小平同志学习马克思主义的正确方法。是他始终坚信马克思主义，正确理解马克思主义．坚持和发展马克思主义的科学态度的产物，与我党历史上学习马克思主义有代表性的李大钊方法、王明方法、毛泽东方法、林彪方法等相比较，邓小平方法更科学．更具有时代特点和邓小平同志鲜明的个性特色。它不但从根本上为学习马克思主义指明了方向，而且包含许多具体操作意义上的内容，成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平方法对于学好《邓小平文选》第三卷，完成党中央规定的用建设有中国特色社会主义理论武装全党这一战略任务具有十分重要的指导意义。本文结论：用邓小平方法学习《邓小平文选》第三卷。     

邓小平对党建理论的重大贡献

<正> 党的十一届三中全会以后,我国社会发展进入了一个新的历史时期,党的建设面临着一系列新情况、新问题。邓小平在坚持马列主义、毛泽东建党思想基本原理的基础上,深刻总结党的建设的经验教训,并根据新时期执政党的历史任务和建设实践,进行了新的理论概括和创新,形成了在建设有中国特色社会主义的伟大实践中加强执政党建设的完整理论,为丰富党的建设的理论宝库作出了重大贡献,为加强党的建设提供了理论指南。     

邓小平对社会主义建设道路的探索

邓小平无疑是二十世纪伟大的政治家之一，他成功地塑造了这个时代，对社会主义建设道路做了不息的探索，他对社会主义建设道路的探索过程，就是邓小平理论形成和发展的历史过程，一般说来，经历了四个历史阶段。     

试论邓小平哲学思想的形成及特色

邓小平哲学思想是建设有中国特色社会主义理论形成、发展的根据,更是这一理论的灵魂,它贯穿和渗透于这一理论的全部内容之中．邓小平哲学思想是特定时代背景和时代主题的产物,它的形成最能反映当今时代精神的基本特点．邓小平哲学思想内容十分丰富,博大精深,它是求实性哲学、改革性哲学和实践性哲学的完美统一,是中国社会发展新时期时代精神精华的体现．     

试析邓小平共同富裕思想的科学内涵

邓小平共同富裕思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,它包含着丰富的科学内涵:贫穷不是社会主义,社会主义的本质是实现共同富裕;实现共同富裕的根本手段是大力发展生产力;实现共同富裕的捷径是先富带动后富;共同富裕的实现是一个动态发展的过程。     

邓小平生态思想及其当代价值探微

邓小平生态思想是邓小平在领导全党和全国各族人民进行中国特色社会主义建设实践过程中,立足于中国特殊国情,在全面继承和发扬中国传统生态思想和马克思主义科学生态观的基础上形成的;它倡导人与自然和谐相处、共同发展,反对滥砍滥伐;倡导经济增长方式集约型,反对粗放型;倡导依法建设,反对无法乱建。邓小平生态思想的提出,对于我们当前进行生态文明社会建设具有重要的理论意义和实践价值。     

邓小平中国特色社会主义理论中的和谐观探微

中国改革开放的总设计师邓小平提出了"建设有中国特色的社会主义"的理论,他的"社会主义本质论和初级阶段理论"、"社会主义全面发展理论"、"改革开放理论"等重要逻辑论断中蕴涵着丰富的和谐思想。研究邓小平中国特色社会主义理论体系中蕴涵的和谐思想对于今天更好地全面建设小康社会,构建社会主义和谐社会具有重要意义。