高职应用文写作分析与研究

应用文写作有着特别广泛的应用,在政府机关、企业中都常常用到,是一种特殊的文体。高职应用文写作课程对学生未来走入社会,有着很大的帮助。但是经过多年的应用文写作讲授和研究,发现应用文写作存在很多难题,应用文写作并不是条条框框所组成,按条罗列那样的简单。本文从高职应用文写作存在的问题入手,进行了深入分析,就如何写好应用文提出了建议。同时根据高职学生的特点,阐述了如何让高职学生更加全面灵活的掌握应用文写作。     

大学生应用文写作能力培养初探

作为大学生,写作能力不仅影响他们全面素质的提高,也直接影响到他们的就业前景。本文主要讲了大学生应用文写作方面出现的一些问题,笔者结合自己大学语文教学工作的经验,提出了加强大学生应用文写作能力培养的一些建议。     

给你一个全能写作秘书——商务应用文写作大师

办公司，当文秘，一刻也离不开写文章。可是许多人，却因为写不出文章而发愁。其实，写文章也有很多诀窍，其中最关键的，就是要先学会模仿，而后才能熟中生巧，写出一手漂亮文章来。那让我们……     

江苏省五年制高职应用文写作教学研究初探

目前,江苏省五年制高职应用文写作教学实际无法达到五年制高等职业教育目标,其关键原因分别来自学校、教师、教材、学生四个层面。教育者需从社会需要、提高课堂教学的有效性和学生需求三个方面来解决问题。     

江苏省五年制高职应用文写作教学研究初探

目前,江苏省五年制高职应用文写作教学实际无法达到五年制高等职业教育目标,其关键原因分别来自学校、教师、教材、学生四个层面。教育者需从社会需要、提高课堂教学的有效性和学生需求三个方面来解决问题。     

高职应用文教学方法初探

应用文写作是一门综合性、实践性很强的能力训练课,目的在于培养学生具备基本的应用文写作理论知识,培养学生写作语感,从而提高学生的应用写作素质。但由于应用文自身具有的程式化特点,显得呆板抽象、枯燥无味,以至出现了教师不愿意教、学生没有兴趣学的现象。笔者从自己的教学实践来谈谈教学方法的构想。     

谈高职院校学生应用文写作能力的培养

在这样一个迅猛发展的现代化社会，具有扎实的写作功底是学生必备的核心职业能力之一。而应用文写作能力更是职业院校学生就业的必备技能之一，应用文写作是以适合社会实用性为目的的写作实践活动，具有实作性、规范性和简明性的特点。与文学写作有着截然不同的特点和要求。任何事情的运作或完成，人们都需要“知其然，知其所以然”，只有这样才可能调动运作主体的主动参与，认识教学也不例外。只有让学生理解应用文是什么，有什么用，才可能使学生积极配合教师的教学，提高应用文写作水平才有可能。     

面向高校师生的应用文CAW系统研究

面向高等院校师生开发了一套应用文计算机辅助写作(CAW,Computer-AidedWriting)系统。该系统对高校师生常用的各种典型应用文从文体和用户的角度给出了两种分类,制作了写作模板,并提供了例文。该系统的写作模板可定制、例文库内容可添加,具有较强的行业针对性和较好的可扩展性。经网上问卷调查和测试结果表明,该系统有助于高校师生提高写作效率。     

如何提高医专英语课堂的学习效率

培养更多优秀医学人才,英语教学的加强和改革势在必行。切实提升医专英语教学水平的关键是提高学生英语课堂的学习效率。而要提高学生英语课堂学习效率,英语教师就必须树立正确的教学理念,了解学生的英语学习现状,精心备课,进行课后反思,凸显学生的课堂主体地位,从而有效培养学生英语学习的习惯和能力。     

多媒体在英语写作教学中的应用初探

背景 随着我国经济不断发展和教育改革的推进，将Flash、PowerPoint、实物投影等应用在课堂教学中，探讨如何通过课堂教学的优化，改变一支笔、一张嘴、一盘磁带的现状，是当务之急。2004年春季，我校为每个教室安装了一套多媒体，同时又为每位教师配备了一台电脑，教师电子阅览室全天开放，这些硬件设备为我们开展多媒体教学奠定了基础。     

积极心理学在培养医专生计算思维中的应用

信息时代的计算机基础课程教学不能只是单纯的教给学生一些软件的使用,而应该培养学生的思维能力,让学生在以后的学习和工作中也能够延续的,自主的思考和解决问题的能力。在现有的计算机教学中引入积极心理学的理念,让我们的教与学都更加轻松,更能达到培养学生计算思维能力的目标。     

高职院校应用文教学改革管窥

应用文应用于实践的作用越来越突出，针对高职院校应用文教学现状，本文提出一些改革措施，以提高学生应用文写作质量和水平，培养符合社会需要人才。     

浅谈初中生英语写作教学

英语写作是一个长期的积累过程,应该把作文的教学融于每节课堂、融于生活,达成英语学习的目的。     

打造自己的英语写作辅助程序

前一段时间在朋友的电脑上看到了一个小程序好像是金山快译上附带的英文写作辅助程序觉得很有意思就要求朋友给安装一个但急切之中糊涂的朋友却找不到安装盘了。回到家中．我仍然念念不忘最后决定还是自力更生．用VB缟写一个这样的软件。     

运用语料库辅助英语写作教学的实验性研究

通过开发课本语料库与学习者语料库,教师可以利用语料库的强大功能丰富英文写作的教学手段与形式。实验证明,用语料库辅助英语写作教学可以有效改善英文写作教学效果、促进学生的自主学习能力。     

词块与大学英语写作教学

词块是介于传统词汇与语法之间的语言形式结构,它频繁出现于语言运用当中,是语言的核心组成成分。很多研究者对词块及相关的理论进行研究,并将其实践于语言教学之中。在大学英语教学中,词块理论的应用有助于学生建立良好的语言基础,提高英语写作能力,使写作中的语言更加流利、地道。     

《基础写作》教学改革初探

《基础写作》课旨在传授学生基本的写作理论知识、培养学生动手写作的能力。怎样调动激发学生学习该门课程的学习积极性,有效改善以往满堂灌的教学状况,本文主要通过引入文本细读、开展交流、写评结合、点评佳作等方面改变教学方法和改变评价方法两个角度进行了初步探索。     

大学英语级别考试写作实践与探析

大学英语《大纲》中明确规定写作是学生应该掌握的技能之一,写作作为英语学习与运用的一个重要组成部分,也是衡量大学生英语综合应用能力的一个重要指标,其重要性不言自明。作为英语学习者如何掌握这一技能,避免差错是非常重要的。对于外语教师而言,只有不断总结经验,帮助学生克服困难,才有利于学生写作技能的提高。     

学习迁移及其在英语写作中的应用

从迁移的概念出发 ,归纳了英语写作中负迁移的类型 ,对比分析了汉语对英语写作的影响 ,并探讨了克服英语学习中的负迁移、提高学生英语写作水平的对策。     

基于网络平台的大学英语写作模式探究

当今是网络时代,大多数领域的工作都已经离不开网络.作为大学重要教学课程的英语课程,更需要将网络运用到教学中,尤其是大学英语写作环节,需要学生运用大量的英语词汇、句型、语法,还需要阅读大量的英语文章,因而网络运用到大学英语教学中可以说给大学英语写作教学带来了更多的机遇与资源.面对如此丰富的网络平台,如何将其灵活的应用到写作教学中,相信这是广大大学英语老师都在思考与研究的课题.本文笔者以网络平台在大学英语写作模式中的应用为研究中心,对其进行了多角度的分析,以期能为相关教育研究工作提供借鉴.