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大学生创新创业能力培养视角下《动物生理学》教学改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
该文针对创新创业人才培养模式新要求和动物生理学课程教学存在的问题,探索了适应新的人才培养需求的动物生理学教学内容、教学方法和考核办法,以提高学生的创新能力,并使该课程满足国家双创人才培养的需要。 相似文献
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培养大学生创新精神和实践能力的研究 总被引：4，自引：1，他引：4
从课堂教学、实验教学和实践教学三个方面提出了培养大学生创新精神和实践能力的途径与具体措施。其中 ,有许多措施在改革实践中取得了较好成效 相似文献
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培养21世纪的建设事业人才，必须全面提高学生素质，重视对学生创新精神和实践能力的培养。学生的创新能力一定程度上要靠学校、教师创设适当的环境和氛围进行引导与培养。 相似文献
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对于中国经济的发展而言，实现由传统经济向知识经济的超越取决于教育的发展能不能提供有效的支持，尤其是高等学校能不能培养出高层次的具有创新精神和实践能力的人才以适应这种超越。本文通过对知识经济对大学生创新精神和实践能力要求的分析，探讨了培养大学生创新精神和实践能力的机制和途径。 相似文献
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《动物生理学》多媒体课堂教学优势的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
在动物医学与动物科学专业基础课程中,动物生理学是一门重要的功能学基础课程.但长期以来,动物生理学教学效果总是不能令人满意,究其原因,主要是专业术语多以及生理现象抽象复杂. 相似文献
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提高植物生理学课堂教学效果的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
大学课堂教学质量是保证人才培养质量的根本。通过科学组织课堂教学内容,运用网络讨论、多媒体教学、探究式及合作学习等多元化的教学方法,以及改革学生成绩评价方式等途径,极大地调动了学生课堂学习的兴趣及思维积极性,有效提高了课堂教学效果。 相似文献
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结合动物生理学的发展现状和高等教育人才培养模式的转变,从动物生理学特点、理论教学和实验教学三个方面深入进行了探索分析.突出特点,抓住重点,理论教学要方法灵活,摒弃单一教学模式,运用多种教学方法手段交互进行,可以引入实例进行互动教学,并将实验更多的融入教学中.实验教学要实现多元化、现代化,注重理论联系实际,开展多层次教学,激发学生的学习主动性和积极性,培养创新型的高素质人才. 相似文献
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动物生理学是动物医学、动物科学专业的专业基础课,具有理论性强、知识面广、内容相对枯燥等特征,传统授课模式在提升学生综合能力以及学生科研思维、创新性思维的培养上存在一定不足。立体化教学模式是一种培养学生综合能力的新模式,打造动物生理学的立体化教学模式,应当按照理论授课、课程实验和综合考核相结合的思路,从而达到提高授课质量的目的。 相似文献
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动物生理学考试改革的实践与深化 总被引：2，自引：0，他引：2
本文以提高动物生理学教学质量和学生素质为目的，总结了动物生理学“笔试－实验考试－口试”三结合的考核模式，客观分析了该模式在教学改革中的积极作用，并提出了进一步完善的意见。 相似文献
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本文论述了培养创新人才必须切实转变教育思想，树立新的人才观；必须改革教育运行机制，建立新的创新人才培养模式；必须创立新的课程体系，构建芝宽广知识结构；必须完善实践教学环节，在实践中培养学生的创新能力。 相似文献
