试论幼儿师范的中国民族民间舞训练

在幼儿师范舞蹈教育中，中国民族民间舞训练占有重要的地位。本文循序渐进地论述了训练过程中三个阶段的具体内容，并结合实例进行了阐述。     

浅谈现代舞对中国民族民间舞的影响

随着社会的不断发展和进步,现代舞的表现形式也对我国民族民间舞产生了一定的影响。而民族民间舞要发扬光大,也不能固步自封,需要融合当前流行元素和思维模式进行自我创新,给民族民间舞带来全新的活力和生机。据此,本文针对中国民族民间舞蹈进行了简要分析,并就现代舞对中国民族民间舞蹈的影响进行研究,希望可以有所助益。     

健美操动作数字化编辑的研究

健美操数字化动作编排的核心为成套动作编辑,即在三维人体模型上合成一定量的特征动作单元.并对这些动作单元进行动作属性的定义以及动作关联性的研究.     

幼儿民族民间舞的教学策略

在幼儿艺术教育中,民族民间舞教育是重要组成部分,并且幼儿民族民间舞教育具备独特的要求及内涵,在幼儿教育中开展民族民间舞教育能使幼儿对少数民族的认知更加丰富,还能促使幼儿对少数民族形成接纳以及尊重之情,与此同时还能有效提高幼儿的艺术审美能力以及促进幼儿的身体发展。因此,教师应注重探究合理有效的幼儿民族民间舞教学策略,充分发挥民族民间舞的教育价值。基于此,针对幼儿民族民间舞提出教学策略。     

对高校健美操教学中动作表现力的探析

健美操深受大学生的喜欢，在教学中必须注意健美操的特点，重视培养学生的动作表现力和它自身的艺术感染力，才能提高教学质量，并且吸引更多的同学参加，积极普及与推广，并让更多的人参加到健美操运动的行列里，达到身心健康的目的．     

对大学生竞技健美操难度动作训练方法的研究

大学生竞技健美操近几年发展迅速,难度动作作为竞技健美操的一个重要部分,其发展也相当迅速,难度动作的训练方法直接影响其完成质量。通过运用文献资料、逻辑分析的方法,结合实际健美操训练实践对难度动作训练的方法进行了探讨,为大学生竞技健美操的全面发展提供基础理论支持。     

对广西民族民间舞教材建设的思考

广西的民族舞蹈资源丰富,民族地区高校要利用好自身民族舞蹈文化环境优势及其拥有的软件、硬件设施,在尊重各民族文化的基础上将传统与创新相结合,积极开发一套系统的广西民间舞代表性舞蹈教材,让本土的舞蹈进入高校舞蹈课堂,推动广西民族民间舞蹈传承和发展,促进民族地区高校舞蹈教育与广西民族民间舞蹈的传承发展的双赢.     

对大学生竞技健美操难度动作训练方法的研究

大学生竞技健美操近几年发展迅速,难度动作作为竞技健美操的一个重要部分,其发展也相当迅速,难度动作的训练方法直接影响其完成质量。通过运用文献资料、逻辑分析的方法,结合实际健美操训练实践对难度动作训练的方法进行了探讨,为大学生竞技健美操的全面发展提供基础理论支持。     

浅谈中国民族民间舞与课堂教学

本文对民族民间舞课堂教学进行分析与探讨,民族民间舞每一个特有的动作姿态无不受其特有文化的烘托,并与其特有的审美情趣相关联.因而在舞蹈教学中,只有把民族民间舞蹈文化与舞蹈教学进行有机的结合,才能使学生更好地掌握舞蹈,在表演时不仅能展现优美的肢体动作,还能表现出丰富的文化内涵,提高教学质量;而民族民间舞蹈作为历史文化的传承重要因素,应该得以继承和发扬.     

论中国民间舞的走向

舞蹈是时代的产物。在当今二十一世纪,虽然民间舞在中国舞蹈领域仍占有重要地位,但不得不常依赖于其它艺术形式苟存。而现代舞却以它独特的个性魅力、以及强烈的写意性独树一帜。若民间舞的编创者以强烈的现代意识,将现代舞的元素、精神融会贯通,合理加以借鉴,作品将更能激起舞者的心灵、观赏者的共鸣。     

高校有氧舞蹈教法初探

有氧舞蹈是当前最热门的大众性健身活动之一,是各高校主要课程项目和选项课之一。笔者调查、访问及查阅各种文献资料对其进行了初步的研究,找出了几种较重要的有氧舞蹈教法,从而激发学生们对有氧舞蹈的兴趣。     

试论如何提高民族民间舞蹈教学的实效性

民族民间舞蹈教学伴随着我国教育的发展迈向了新的台阶,针对未来的发展问题,我们有必要对其进行探讨,以进一步教育水平的提高。本文主要针对如何提高民族民间舞蹈教学的实效性进行探讨,希望能够对教育事业的发展提供有益的建议。     

健美操运动员身体素质的训练

健美操运动员需要具备良好的身体素质，应从协调能力、柔韧素质、力量素质和心理素质等方面进行科学的训练。     

甘南州民间音乐舞蹈非物质文化遗产保护研究

甘南历史悠久,地跨长江、黄河两大流域,是青藏高原、黄土高原和陇南山地的过渡地带,是中原地区通往青藏及川北的交通要道,被称为"汉藏走廊"、"汉彝走廊"、"藏族现代化的跳板"。甘南文化底蕴深厚,非物质文化遗产众多,保护甘南非物质文化遗产,守护精神家园,继承和弘扬优秀传统文化,推进社会主义先进文化建设具有重要的战略意义。     

浅谈民间舞教学的一般规律

中国民间舞蹈的历史源远流长,而中国民间舞蹈教育却是从20世纪中叶才开始的。改革开放以来,先后由文化部等部门组织了民间舞蹈集成等有代表性的工作,为民间舞蹈教育的发展筑就了平台。从此,民间舞蹈走进校园,成为专业舞蹈教育的一部分。同其他舞蹈教学一样,民间舞在教学实践中已逐渐形成自己的规律特点。     

民间舞教学中艺术感染力的培养研究

在民间舞教学中,教师除了需要对学生进行理论性知识的教学之外,还应该培养学生的艺术感染力。民间舞蹈艺术在我国的发展已经有上千年的历史,其得到良好传承的主要原因就在于艺术的感染力。因此,在民间舞教学中培养学生的艺术感染力是非常关键的。学生只有具有较强的艺术感染力,才能够将民间舞的精髓传承下去,实现民间舞蹈的良好发展。     

如何开展舞蹈教学

随着国家大力推进素质教育,舞蹈课越来越得到人们的重视。舞蹈教学属艺术教育、情感教育,也是美育的一个重要组成部分,在素质教育中舞蹈艺术对促进学生全面发展具有不可替代的作用。本文作者对如何有效地开展舞蹈教学进行了实践探索。     

俱乐部民族舞教练员培训课程体系设计研究

运用文献资料、访谈等研究方法,对俱乐部民族舞教练员培训课程体系设计进行研究分析,掌握俱乐部民族舞教练员的成长过程,确定俱乐部民族舞教练员培训内容以及设计问题,从而帮助其更快地适应环境,更好地规划职业生涯,提高工作绩效,以促进健身产业持续发展。     

舞蹈教学与学生身心素质的相关性研究

舞蹈对人的身体、心理、生理有明显指涉,影响复杂。客观看待和研究舞蹈教学与学生身心素质的相关性具有重要的教育学意义。舞蹈教学可以促进学生心理健康发展,但不是决定因素。舞蹈教学会给学生身心健康带来负面影响。学生身心素质对舞蹈教学具有反作用,应高度重视身心素质与舞蹈的紧密结合。