普通高校体育欣赏教学中体育素养的培养

高校体育教学及竞赛中孕育着体育欣赏多元化教育素养,展示了体育健、力、美的高度和谐给人们带来的快感和魅力.文章简述了体育欣赏教学的内容和特性,指出通过体育欣赏教学可以使大学生在体育文化、体育运动、体育审美、体育创新能力和想象力等体育素养上得到全面的培养,提高他们的体育欣赏能力,促进大学生形成正确的体育价值观.     

大学生参与体育欣赏的现状调查与分析

体育欣赏是进行体育教育的有效手段,也是校园体育文化的重要组成部分.为充分发挥体育欣赏在大学生素质教育中的特殊功能,我们对浙江省8所高校的学生参与体育欣赏的现状进行了调查分析,为体育工作者挖掘体育教学的潜在魅力提供参考和借鉴.     

运动人体科学在高校体育实践中的作用

分析了运动人体科学在高校体育教学中的地位、任务 ,认为运动人体科学在高校体育实践中日显重要 ,加强运动人体科学知识的运用是高校体育教学和训练的有力保障。同时 ,高校体育教育的发展将为运动人体科学向大众健康方向拓展提供了可能。     

高校体育教学贯彻终身体育教育之管见

高校体育教学作为国民体育的基础与核心，应为终身体育服务。现行的高校体育课程设置及教材体系，已不能适应新时期的需要，必须把原来以体质教育、运动教育和学校时期为主的体育教育转向终身体育教育     

高校体育教学应为终身体育服务

高校体育教学作为国民体育的基础与核心，应为终身体育服务。现行的高校体育课程设置及教材体系，已不能适应新时期的需要，必须把原来以体质教育、运动教育、学校时期为主的体育教育转向终身体育教育。     

论木兰拳运动与高校体育教育发展的契合

木兰拳运动在对学生终身体育意识和能力的培养以及实施全民健身和提高国民素质的目的方面,与高校体育教育是相通的。对上海地区木兰拳运动开展现状的调查研究表明,木兰拳是一项女性运动,以健与美为价值取向,不同运动方式是锻炼者体验木兰拳运动乐趣的途径。木兰拳在健身性与文化性相结合、继承性与时代性相结合方面,符合高校体育教育内容的特征。因此,高校木兰拳教学应以女大学生为主要对象,加强与高校体育教育改革的契合。     

体育教育思想整体化对现代高校体育教育实践的介入

经济时代使高校体育教育系统日趋复杂,而构成这一系统结构的功能环节的相互关系引起了人们的关注与探索。本文就我国高校全面发展体育教育思想、教育模式、终身系统体育教育思想的体育教育目标,高校体育教育中的健身功能与提高体育竞技功能的关系,及高校体育教学中教师主导的作用与学生主体作用的关系,体育教育整体化思想调整体育教学大纲,对群体体育教育与个体体育教育等问题进行了初步的探析。     

北方高校冰雪体育欣赏课程的开设

北方高校冬季体育教学是体育教学改革的重要环节,在北方高校开设冰雪体育欣赏课程对于体育教学改革意义重大。总结出北方高校开设冰雪体育欣赏课程具有提高学生的综合素质、养成学生健康的生活方式和冰雪体育锻炼习惯、培养学生开拓进取的冰雪体育精神等现实意义;认为师资能力和水平、教材的选择和学生的自身认识是北方高校开设冰雪体育欣赏课程的影响因素;并提出加强师资队伍水平建设、完善教材和课程设置和树立学生冰雪体育欣赏价值观等对策,为北方高校冰雪体育欣赏课程的开设提供可能,为体育教学改革提出新思路。     

新《纲要》下的高校体育思想和体育教学指导思想

学校体育思想是学校体育教学思想的上位概念，高校体育应该以健康第一和终身体育为总体思想，而高校体育教学指导思想的确定应以《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》五方面课程目标为依据，包括体质教学思想、运动技术教学思想、健康(含心理健康)教育思想和奥林匹克教育思想。     

高校体育教学与生命安全教育融合发展的可行性研究

为促进生命安全教育与大学体育教学相结合,唤醒大学生生命安全意识,提高其预防危机、突发事件的能力,文章探索高校体育教学结合生命安全教育的可行性,研究认为生命安全教育与大学体育教学在教育目的和作用上具备一致性和共同性,是帮助学生健康发展、预防危险和适应社会的有力手段,其两者融合下的教学是可行的。为此提出结合运动内容、结合课堂游戏、结合意外事件、结合理论教学的高校体育教学结合生命安全教育的路径,以期为高校体育课结合生命安全教育的实践提供理论指导。     

阳光体育运动对高校体育的影响

文章采用文献资料法、访谈法和逻辑分析法,分析高校体育存在的问题,阐述阳光体育对高校体育的影响,进而充分认识高等学校阳光体育运动工作的重要意义。     

对高校体育教学中培养大学生审美能力的研究

美育对于促进大学生的身心全面发展具有极重要的作用。体育教育全过程都蕴含着美，体育与美育相互促进，相得益彰。在大学体育教学中培养学生的审美能力，发展学生的创造性思维，激发学生的运动兴趣，提高课堂教学质量，实现终身体育和素质教育目标，具有深远意义。     

感觉教学法在高校传统体育养生课教学中的应用研究

文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对感觉教学法在高校传统体育养生课中的应用进行了研究分析,研究认为感觉在健身气功练习中具有非常重要的作用,并针对大学生的实际情况,提出了一些增强大学生感知觉能力的教学方法,对提高大学生练习健身气功的效果提供了有益的参考依据。     

浅析积极心理学理念下高校体育教学的改革

文章结合高校体育教学中存在的问题,在理性思考和实践分析的基础上,对积极心理学的内涵进行阐述,进一步阐述高校体育教学改革的具体内容,以便为实现今后高校体育教学的心理功能提供理论参考和指导依据。     

天津市高等院校体育教学环境优化研究

随着素质教育的全面推行,全民健身运动、阳光体育运动的深入开展,学校体育进一步贯彻、落实健康第一的指导思想.由此,创建一个良好的体育教学环境,使之与体育教学系统相匹配,充分地为体育教学服务,是一个不容忽视的关键问题.通过对天津市高等院校体育教学环境调查和分析,得出天津市体育教学物质环境存在不足,社会心理环境良好,为进一步促进体育教学活动的顺利进行和教学质量的不断提高,提出了相应的优化教学环境的建议.     

论西北民族传统体育资源的高校化

文章运用文献资料法,以当前高校体育改革为出发点,通过对西北民族传统体育资源的分类,选择出适宜在高校开展的民族传统体育项目,用教育人类学的相关理论,深入分析西北民族传统体育走高校化道路的可行性,对保护、弘扬和传承民族文化具有理论和现实意义。     

大学生对体育课态度的调查与分析

文章通过对延安大学2007、2008级学生体育课态度的调查与分析,以发现大学生对体育课的心理倾向,以便更好地促使大学生端正对体育课的态度,在体育课中找到乐趣,为终身体育打下良好基础,同时也为大学体育的教学改革与教学工作计划的调整提供参考。     

高等职业院校体育教学的改革

对云南省高等职业院校体育教学现状及发展过程中存在的问题进行了研究,结果表明:高等职业院校学生由于在中小学期间受应试教育的影响,体育教学未能全面落实,造成了学生入学后体质偏弱,运动技能和体育意识缺乏。为了培养德智体全面发展人才,以适应快速发展社会的要求,应充分发挥在校期间学校体育的功能,以人为本全面改革体育教学。     

湖南省高校女大学生体育意识状况与行为的研究

围绕女大学生对体育的认识、理解、参与、情感投入和媒体宣传的关注等,对湖南几所普通高校不同专业女学生进行问卷调查,结果显示这些女大学生体育意识与行为存在差距,对此提出改革措施建议,以促进女大学生养成经常锻炼的好习惯,培养终身体育意识。     

太原市高校体育运动场地现状分析及对策研究

文章通过文献资料法、问卷调查法和访谈法对太原市具有代表性的7所高校体育运动场地现状进行了充分的调查分析,找出了影响体育教学的几个原因:即体育运动场地总面积和生均面积较小,体育场地质量不高,结构比较单一,体育场地利用率不足等。针对这些原因提出了相应的对策:充分利用现有场地,争取一地多用。加大资金投入,扩大场地面积。调整场地结构,增加体育场地的总类,注重以人为本的原则等。文章通过这些建议与对策希望达到提高太原市高校体育教学质量的作用,使学生达到体育与健康课程标准所提出的目标要求。