EDA课程教学探索和实践

＂EDA技术与应用＂是高校电子信息类专业近年来新开出的一门重要专业课程,课程具有内容新颖和应用性强等特点。本文结合笔者多年的课程教学实践,介绍了该课程在教学探索中的若干做法,阐明了本课程教学宜采取以实用为原则按认知规律合理安排教学内容,并以能力培养为宗旨,灵活采用多种教学方式。     

EDA技术融入电工学课程的探索

EDA技术的高速发展和大规模应用引发了高等院校电工学课程的相应改革.文章介绍了EDA技术的特点和常用工具软件,通过具体实例介绍了将EDA技术真正融合到电工学课程教学各个环节的思路和具体方法,教学实践证明EDA技术是提高课程教学质量,加强学生工程实践能力和创新能力的培养的有效手段.     

高职院校电子EDA技术课程的教学探讨

高职电子专业中一门主要的课程就是EDA技术,这门课程与高职电子工程各个学习环节都紧密连接,已被广泛运用于实践教学中。     

新工科环境下“EDA技术”课程改革的探索

高校新工科人才培养的要求是培养一大批多样化、创新型卓越工程科技人才。针对培养要求切实做出积极的改革,首先重构EDA技术课程的教学时间,由线上和线下两部分组成。线上课要求完成课程视频学习、单元测验、讨论和期末测试;线下课堂要求完成见面课项目设计、实验课和期末考试。通过线上线下课堂教学的结合,加强过程性考核手段,完善学生学习评价机制。     

EDA技术课程案例化教学改革探索

为提高应用型本科院校电子信息工程专业学生对理论知识的应用能力,在EDA技术课程中,以网络数据透传实验为案例,引入案例化教学方法。基于光链路的网络数据透传实验的主要实验内容包括在FPGA上实现PHY芯片数据的并串与串并转换、数字信号的调制与解调、以及光信号的收发等。经过该项目的实践,能够加深学生对网络模型和通信理论的理解,并提高对FPGA开发软件的应用能力,能使学生具备解决实际工程问题的能力,教学目标符合工程教育理念。     

应用型本科电子通信专业EDA课程教学改革探索

国内独立院校电子通信相关专业实验室建设由于经费和建设难度等因素建设滞后,导致学生培养过程中电子产品设计能力薄弱。EDA技术其独特的虚拟开发特点,可以降低设计风险,提高设计可行性,可有效解决这一问题。文章讨论有一定EDA设计教学基础后,目的导向式EDA教学,加入分组竞争机制的教学模式以培养学生电子产品设计能力,同时提高EDA教学效果的教学模式。     

EDA技术在“电路”课程教学中的应用

本文在分析＂电路＂课程教学现状的基础上,本文提出将EDA技术应用到该课程的实践教学环节中,并通过一个实验教学典型示例表明EDA技术对学生学习理论课程有着积极的作用。这种强化＂电路＂课程实践教学的方法不仅有助于加深学生对基本理论的理解,为后续课程学习打下牢固的基础,而且帮助学生在获得基本专业技能知识的同时也获得了实践创新意识和实际动手能力的锻炼。     

探索高职EDA技术工程实践教学模式

EDA技术是一门实践性很强的专业课程,但实际教学中偏理论轻实践,更谈不上工程实践能力的培养。构建"以基本实践教学为主体、知识技能为拓展、工程实践应用为发展"的工程实践创新机制,形成实验和实训相结合、教学和竞赛相结合、面向工程应用的多层次工程实践教学模式。该模式能培养学生职业技能和工程素质,适合高职EDA技术实践教学,实践证明教学效果显著。     

EDA实践教学的改革与创新

EDA实践教学是我国高等学校电子信息类专业的一门应用性很强的课程,开展EDA实践教学是提高技能教学质量的保证,是增强学生创新意识的重要途径。在更新教学理念、优化师资队伍的基础上,我院通过一系列EDA实践教学的改革与创新,取得了EDA实践教学的成果,并形成了自己实践教学特色。     

试分析电气技术PLC教学方法的改革

文章首先对电气技术PLC教学现状进行了简单分析,阐述了改革的意义,然后重点对改革的3种方法进行了深入的探讨。提出了工程实例教学、移动式实验室教学和启发式互动教学以及同现代化信息技术手段相结合的教学方法,希望能为改革教学方法提供可参考的意见和建议。     

EDA技术教学探讨

当今是科技飞速发展的时代。计算机作为高科技的产物,其应用已经渗透到各行各业。EDA（Electronic Design Automation）技术作为计算机应用的一支奇葩,已经对计算机技术本身产生了越来越重要的影响。因此EDA技术不仅是大学电子奏专业的必修课,也应当引入计算机专业,特别是引入计算机硬件课教学。由此引发了对EDA技术教学探讨。     

基于EDA技术的数字电路实验教学改革的研究

随着社会的不断进步和发展,电子产品自动化、数字化已成为电子行业未来发展的必然趋势。传统的数字电路教学内容和方法已不适应当前创新型电子技术人才的培养。文章分析了当前数字电路实验教学中存在的问题,从现代数字电子实验教学的改革出发,探究EDA技术在数字电路实验教学改革中的发展应用。     

项目教学法在EDA技术课程中的实践

针对目前EDA技术实践课程存在的不足,引入项目教学法,同时依托创新型实验室,将理论教学与实践教学有效结合,确保了项目教学在有限学时内能够顺利完成。经实践验证,此次实践教学改革非常成功,值得推广。     

关于EDA技术课程实验组织的研究

在EDA课程实验组织中,这里一改传统的广播操式实验模式,取而代之的是让学生从头开始做一个实验专题“基于FPGA的流水线RISC_CPU实现”的研究。自项向下的设计方法和模块化的设计思想,使电子专业的学生较系统地掌握电子系统的设计技能。通过一个实验专题项目,将电子电路、计算机硬件描述语言和EDA开发软件与仿真软件等知识综合起来,架构较宽的知识体系。     

EDA技术和电子产品质量

电子产品质量是一个十分平常而又及其复杂的课题,它不仅涉及到管理、设计、加工等,而且还和行规、标准等等都有关系。笔者仅仅就产品的设计部分和电子产品质量的关系谈一些观点。我们看到,无论是家电还是工业设备或通信设备大都是来自日本,台湾,南韩及欧美的电器产品。所有这些我想不可     

电子技术课程引入EDA的教学探索

信息电子产业已成为本世纪以来发展最迅速的产业，辅助电子产品设计的EDA工具，在信息产业的电子设计与制造中起着千斤顶的作用。如何将当今最新的科学技术和研究成果引入到电子技术课程的教学中来，本文根据具体地实践过程作一些探索。     

基于EDA技术的电子设计

数字化是电子设计发展的必然趋势,EDA技术综合了计算机技术、集成电路等在不断向前发展,给电子设计领域带来了一种全新的理念。本文笔者首先简单对EDA技术的概念做了一个介绍,接着详细阐述了EDA技术的几种典型特点,讨论了EDA技术在电子设计中的应用及一般流程,最后从细谨态度出发,根据经验,提出了几点注意事项。     

论EDA技术在电工电子技术课程教学中的应用

本文介绍了在电工电子技术课程教学改革中引入EDA技术后形成的一种将理论与实践有机结合、打破课堂与实验室界限,将二者融为一体的教学方法,使电工电子技术课程的教与学有了质的提高。     

基于翻转课堂模式的EDA课程教学实践

文章分析了EDA(Electronic Design Automation,电子设计自动化)课程的教学内容、教学现状,通过对翻转课堂教学模式特点的分析,阐述了EDA教学中引入翻转课堂教学的必要性与优越性,通过网络、微信等平台实现EDA课程、课堂内外的信息互联,对提高学生的学习兴趣,改进教学方法有一定的研究意义。