体育伤害事故防范与处理的法学解释——以“阳光体育活动”为例简

近年来,随着学生参加学校体育活动的兴趣性提高、参与意识性增强、项目对抗性的激烈程度加大,发生意外伤害事故的可能性增大,从而引发学校和学生家长之间诸多经济、法律纠纷的事情屡屡发生。如何防范与减少学校因体育伤害事故与学生家长之间的纠纷,有效推动学校体育工作的正常进行,全面提高学生的身体素质,本研究从法学的视角对体育伤害事故发生的起因、体育伤害事故的防范、规避以及学校与学生的法律关系进行分析,探索出台一系列的法规和办法,解决当前体育伤害事故的法律途径。     

体育伤害事故防范与处理的法学解释——以“阳光体育活动”为例

近年来,随着学生参加学校体育活动的兴趣性提高、参与意识性增强、项目对抗性的激烈程度加大,发生意外伤害事故的可能性增大,从而引发学校和学生家长之间诸多经济、法律纠纷的事情屡屡发生。如何防范与减少学校因体育伤害事故与学生家长之间的纠纷,有效推动学校体育工作的正常进行,全面提高学生的身体素质,本研究从法学的视角对体育伤害事故发生的起因、体育伤害事故的防范、规避以及学校与学生的法律关系进行分析,探索出台一系列的法规和办法,解决当前体育伤害事故的法律途径。     

法律视角下探析高校体育伤害事故

运用文献资料法、交叉研究法通过对法律立法层面、高校体育伤害事故的法律关系、高校体育伤害事故的类型及原因、发生伤害事故的归责和赔偿进行分析,结果显示:国家在立法层面的缺失和不完善,学校管理制度不健全,体育教师的教学方法和组织形式不当,学生自身原因,伤害事故赔偿机制缺失等。针对以上情况,国家应制定完善的应对学生伤害事故的法律,制定详细、长远的实施计划,设立专项赔偿基金,专款专用,教育部门加强对学生安全的宣传教育;加强高校开展体育运动的监督和检查力度,并制定相应的学校规章制度应对体育伤害事故;深化高校体育教师队伍建设,加强和提高高校师资力量的专业技能。     

论学校与未成年学生之间的法律关系

频繁发生的校园伤害事故,引发了学术界对学校与在枝未成年学生之间法律关系的探讨与分析.对这一法律关系作出正确定位,是研究学校在校园伤害事故中是否承担责任及承担何种法律责任的前提和基础.认为学校与未成年学生之间的法律关系不属于民事法律关系,而是一种包含民事、行政等因素在内的教育法律关系.学校对未成年学生虽有监管与保护的义务,但这不是源于民法理论上的监护关系,而是一种特殊的法定的管理和保护的义务.     

学校与学生之间法律关系研究

学校与学生之间的法律关系兼有行政法律关系和民事法律关系的特点,二者之间是一种基于教育主体和被教育主体之间的教育法律关系,以此概述了有关学校与学生之间法律关系的学说,并对它们进行了简要的评述。在学校与学生之间的教育法律关系权利义务内容中,学校的注意义务尤为重要,结合2002年教育部发布的《学生伤害事故处理办法》,对学校的注意义务进行了较为详细的梳理。     

大学生体育运动伤害的法律问题探讨

目前,由于我国在体育课伤害事故方面尚未立法,对于发生在体育课中的伤害事故难以恰当地处理,致使有些学校为避免学生在体育课教学和课外体育活动中发生伤害事故。本文试图对体育课教学和课外体育活动中伤害事故的种类、归责原则、法律处理等方面的问题进行初步探讨,以期引起人们的重视。     

高校学生伤害事故的法律风险控制研究

高校学生伤害事故一旦发生,往往让高校背负巨大的经济赔偿责任,对高校声誉和教学工作造成较大冲击,成为高校管理过程中面临的重大法律风险之一。本文从侵权责任要件出发,明晰了高校承担法律责任的学生伤害事故类型,分析高校面临法律风险的原因,最终构建高校在学生伤害事故中的法律风险控制体系。     

高校学生伤害事故的法律责任探索

厘清高校与大学生之间的法律关系,明确高校学生伤害事故中的法律责任,认定事故中的相关责任方,有助于维护高校、学生以及学生家长的合法权益,推动高校学生伤害事故的妥善处置.通过对高校与大学生的3种法律关系的分析,高校学生伤害事故责任性质的判定,明确归责原则的适用,确定事故的法定构成要件,进一步厘清高校学生伤害事故的法律责任.     

高校学生伤害事故损害赔偿责任述论

分析了高校与学生的法律关系,联系教育部《学生伤害事故处理办法》和国家《侵权责任法》的规定,阐述了高校学生伤害事故的责任主体、归责原则和赔偿范围。     

论学校对在校未成年学生的侵权责任

学校是未成年学生学习、生活的主要场所,脱离家庭的监督管教和学生的活泼好动决定了在校学生人身伤害事故增多.法学界对学校承担何种责任给予了广泛的关注,笔者从学校的性质、学校与未成年学生的关系入手,论述在校生人身损害赔偿的归责原则,以此明确学校在发生学生伤害事故之后的法律责任和损害赔偿问题,从而切实维护学校、教师和学生的合法权益.     

学生顶岗实习人身事故校方责任评估探析

建立大学生顶岗实习人身伤害事故校方责任评估体系,明确界定事故责任,有利于妥善地处理好学生伤害事故,维护学生合法权益和学校声誉;强化学校安全责任观念,增强学校预防意识,切实保护学生的人身安全;有利于进一步实施大学生素质教育.本文提出了制订评估体系应遵循的几项原则,分析了学校对事故所负责任大小的几种类型,构建了大学生顶岗实习期间发生人身伤害时学校承担责任的评估体系.     

美国学校伤害事故中校方与教师侵权行为的责任认定

近年来,学校伤害事故频发,如何认定学校与教师应承担的伤害事故的责任范围和标准,一直是政府、学校和家长十分关注的问题。介绍美国学校伤害事故中校方与教师侵权行为的责任及其认定,指出其对我国学校伤害事故处理具有借鉴意义。     

高职院校学生校园伤害及应对措施的研究

近年来高职学生校园伤害事故逐年呈上升趋势,大学生在校期间,或在学校组织外出的各类活动,包括校外实习实训、顶岗实习期间,受到意外伤害,甚至导致学生死亡,家长要求学校或致害人承担赔偿责任的事件履履出现。这种事故的不断发生对学校的教学、管理等造成重大影响,对正常教学秩序和管理秩序造成冲击。因此,加强对校园伤害事故及其责任主体、责任归责原则的研究,探索其产生的原因和应对措施,势在必行。     

我省大学生体育运动伤害之研究

调查发现，高校大学生在体育活动中伤害事故时有发生。其中虽有学生自身过错，但学校有关领导和体育教师放松（或放弃）了对体育安全的检查是根本的原因，由此引发对严重伤害事故的善后处理问题，亦是需要认真对待的。     

浅析大学生体育运动伤害的原因、预防及处理的法律依据

通过一项调查发现,我省高校大学生在体育活动中仍有不少伤害事故发生且较普遍。文章针对伤害事故的原因进行了分析,提出了具体的防预措施,同时指出严重伤害事故应运用相关的法律条款进行处理。     

大学生人身伤害事故责任承担之管见

大学生人身伤害事故出现上升趋势。事故的发生,给学校带来很大压力,也增加了社会不安定因素。需要对大学生人身伤害事故概念进行界定,对大学生人身伤害事故的类型进行划分,并在此基础上根据不同情况对大学生人身伤害事故进行归责。     

高校学生伤害事故的民事责任认定

探讨了高校学生伤害事故民事责任认定的现实意义、司法状况 ,分析了承担民事责任的三种形式 ,介绍了有关法律规定 ,提出了加快立法、建立保险基金等建议     

高职学生在实习期间的人身伤害定性之我见

随着高职院校人才培养模式改革的深入,学校越来越重视学生的实习实训。但由于立法对高职学生在实习期间的相关规定不完善,实习期间学生的人身伤害能不能按照工伤处理,在实践中有不同的做法,使得实习学生的人身权益不容易得到维护,导致纠纷的产生。本文对学生在实习期间的人身伤害是否属于工伤的定性进行探讨,认为应根据具体实习的情形进行工伤与否的认定。当高职学生与用人单位构成劳动关系之时,其发生的伤害事故应认定为工伤。     

论过错推定原则在高校学生伤害事故中的适用

分析了过错推定原则的性质特点及其适用于高校学生伤害事故中校方责任推定的必要性,讨论了过错推定原则适用高校学生伤害事故的局限性。认为司法实践中应注意过错推定原则的适用范围,在保护学生权益的同时要保护校方的诉讼权利。     

高校开除学生学籍的纪律处分不属于行政诉讼受案范围

高校是事业单位,不是国家行政机关,也不是法律法规授权的组织,更不是行政机关委托的组织。高校与学生的关系为教育法律关系,与学生形成的教育合同具有民事合同性质。高校对学生的管理属于内部行政关系,不具有外部行政法律关系性质,高校开除学生学籍不影响学生的受教育权。因此,高校对学生纪律处分的救济途径依法应当为：学生向学校申诉处理委员会和学校所在地省级教育行政部门提出书面申诉。