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| 基于学习进阶的地理区域认知能力培养 | |
| 引用本文： | 夏玲玉,廉丽姝,王芯芯.基于学习进阶的地理区域认知能力培养[J].地理教学,2019(1):14-19. |
| 作者姓名： | 夏玲玉 廉丽姝 王芯芯 |
| 作者单位： | 曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照,276800;曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照,276800;曲阜师范大学地理与旅游学院,山东日照,276800 |
| 摘 要： | "学生核心素养体系和学业质量标准"作为新一轮课程改革的关键内容,如何将其落实在课堂中,本文认为基于学习进阶进行培养是解决问题的重要途径,而区域认知在地理核心素养中具有独特而重要的地位,因此本文将从构建中学地理区域认知能力核心要素框架、围绕核心要素构建学习进阶、课堂案例在进阶过程中渗透区域认知能力的培养这三个方面进行探讨。 |
| 关 键 词： | 学习进阶 区域认知能力 培养 |
The Cultivation of Geographical Regional Cognition Ability Based on Learning Progression |
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