| 核心素养视角下新旧版《普通高中地理课程标准》比较研究 |
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| 引用本文： | 胡蓉,郭锐,宋海菱.核心素养视角下新旧版《普通高中地理课程标准》比较研究[J].地理教学,2022(3):8-12,23. |
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| 作者姓名： | 胡蓉 郭锐 宋海菱 |
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| 作者单位： | 西南大学 教师教育学院, 重庆 400715;西南大学 地理科学学院, 重庆 400715 |
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| 基金项目： | 全国教育科学“十三五”规划2020年教育部重点课题“整合劳动教育的研学旅行课程建设研究”(项目编号：DHA200330)； |
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| 摘 要： | 地理课程标准是地理课程改革的核心引擎。通过比较分析《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》与《普通高中地理课程标准(实验)》文本中地理学科核心素养相关“关键词”的特征,揭示它们在词频和分布方面的异同。研究表明:地理学科核心素养是三维目标的整合与创新,新课标构筑起正确价值观和地理思维的双重价值取向,更加突出以地理核心知识聚合课程内容和以地理实践力引领课堂教学。在新课标指引下,教师应以地理核心知识统整地理课程,采用地理信息技术发展学生地理思维,以地理实践活动革新地理教学手段和内容。
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| 关 键 词： | 地理课程标准 地理学科核心素养 文本内容 |
A Comparative Study of"General High School Geography Curriculum Standards"From the Perspective of Core Literacy |
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| Hu Rong,Guo Rui,Song Hailing.A Comparative Study of"General High School Geography Curriculum Standards"From the Perspective of Core Literacy[J].Geography Teaching,2022(3):8-12,23. |
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| Authors: | Hu Rong Guo Rui Song Hailing |
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