父亲受教育程度和经济资本如何影响学业成绩——基于中介效应和调节效应的分析北大核心CSSCI |
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引用本文: | 杨宝琰万明钢.父亲受教育程度和经济资本如何影响学业成绩——基于中介效应和调节效应的分析北大核心CSSCI[J].北京大学教育评论,2015(2):127-145. |
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作者姓名: | 杨宝琰万明钢 |
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作者单位: | 1.西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心730070; |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC880133) |
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摘 要: | 本文运用甘肃省Q县初中毕业教育分流的调查数据,对父亲文化程度和经济资本影响学业成绩的机制进行了探究。研究发现:男生学业成绩显著高于女生,户籍与家庭资本和学校社会资本粘附在一起对学业成绩产生影响;低经济收入会影响学业成绩,高经济收入却未必促进学业成绩;学校教育关注对学业成绩具有直接正向影响,亲师关系、客观化文化资本和经济资本对学业成绩存在直接负向影响;父亲受教育程度影响学业成绩的主要方式是直接作用;经济资本通过父母的教育期望、教育支持和学校教育关注的中介作用间接促进学业成绩,客观化文化资本在经济资本对学业成绩的影响中起到了调节作用。
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关 键 词: | 父亲受教育程度 经济资本 文化资本 学业成绩 |
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