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| 立足口语基础，发展言语能力 | |
| 引用本文： | 李春旺,刘朝生.立足口语基础，发展言语能力[J].中国小学语文教学论坛,2005(5):36-36,17. |
| 作者姓名： | 李春旺 刘朝生 |
| 作者单位： | [1]北京教科院基础教育教学研究中心 [2]北京市怀柔区教科研中心小学教研室 |
| 摘 要： | 众所周知，母语环境中的语文教学不是从零开始的。儿童从出生起便在母语环境的熏陶中开始了言语活动的萌芽，到入学时已经具备了一定的听说能力，这便是语文教学的起点。那么儿童入学时的口语能力究竟发展到什么程度，语文教学如何进一步发展他们的言语能力呢?这正是本文要探究的问题。 |
| 关 键 词： | 言语能力 口语基础 语文教学 言语活动 听说能力 口语能力 环境 母语 儿童 学时 熏陶 |
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