| 教师研究与专家研究的大同小异 |
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| 引用本文： | 刘良华.教师研究与专家研究的大同小异[J].上海教育科研,2010(9). |
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| 作者姓名： | 刘良华 |
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| 作者单位： | 华南师范大学基础教育培训与研究院,510631 |
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| 摘 要： | 教师研究与专家研究大同而小异,二者在研究方法上存在内在的一致性.教师需要了解经典的研究方法并选择切合选题需要的研究方法;需要根据类似"……对……的影响的实验研究"的经典套路来理解和掌握实验研究的操作策略,并由此选择适合自己研究的课题;需要掌握实验研究报告的经典格式,并在经典格式的基础上自由发挥,使之显示为叙事研究或行动研究报告.
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| 关 键 词： | 教师研究 专家研究 实证研究 调查研究 实验研究 行动研究 |
Similarities of Teacher's Research and Expert Research |
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| Liu Lianghua.Similarities of Teacher's Research and Expert Research[J].Shanghai Research Education,2010(9). |
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| Authors: | Liu Lianghua |
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