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论课程实施中个人知识的生成
引用本文:
潘洪建.论课程实施中个人知识的生成[J].教育研究与评论(中学教育教学版),2010(9):91-91.
作者姓名:
潘洪建
摘 要:
一、个人知识的性质 从知识内容看,个人知识是内隐的、整体的、独特的知识;从知识形式看,个人知识依赖于经验概括、默会理解,它难以言述,存在于主体活动之中。
关 键 词:
个人知识
课程实施
知识形式
主体活动
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