利用信息技术优化 后大众阶段就学形态结构的探讨 ——基于加快吸纳成人学生参与高等教育的视角 |
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引用本文: | 胡雅旎,胡成功.利用信息技术优化 后大众阶段就学形态结构的探讨 ——基于加快吸纳成人学生参与高等教育的视角[J].成人教育,2019,39(9):7-13. |
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作者姓名: | 胡雅旎 胡成功 |
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作者单位: | 长江大学教育学院,湖北荆州,434023;长江大学教育学院,湖北荆州,434023 |
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基金项目: | 教育部人文社会科学研究项目 |
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摘 要: | 在我国高等教育大众化进程中,“横向扩大”就学形态一直占绝对优势,长此以往,将不利于顺利实现后大众化,进而向终身学习阶段转变,为此,亟须优化就学形态结构,努力扩大“纵向延长”。应用信息技术是优化就学形态结构的必然选择:可扩大民众参与高等教育的渠道;可促进高等教育发生全面深刻的变革;可有效满足个性化的教育需求。应用信息技术扩大“纵向延长”的现实途径:创新知识传播方式,扩大成人学生潜在学习机会;重塑教学系统,适应成人学生学习特点;创新高等教育机构办学类型,方便成人学生灵活就学。
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关 键 词: | 后大众阶段 终身学习 信息技术 就学形态结构 优化途径 |
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