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作文源头的活水——感悟生活
引用本文:曹静芳.作文源头的活水——感悟生活[J].新课程导学(上),2014(16).
作者姓名:曹静芳
作者单位:江苏省江阴第二实验小学;
摘    要:正《语文课程标准》指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。"因此,作为新课标下语文老师的首要任务就是如何把生活与作文结合起来,说自己想说的话,表自己要表的情,让学生觉得作文是生活的一部分,是一种发展,是一种享受。那么,如何让学生作文由过去的怕写作文或要我写的现象转变为"从生活到作文"、"我手写我心"的美好局面?如何丰富学生的写作素材,培养学生的写作兴趣?反思自己的作文教学实践,分析学生的优秀习作,不妨从以下三方面来着手培养学生的习作能力,还作文以生活的本源,在生活中寻找作文的绿洲。

关 键 词:我手写我心  写作兴趣  写作素材  实验报告  课程标准  花开花落  童话故事  为有源头活水来  吴万里  寓言故事  
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