巧做数学小报受益无限 |
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引用本文: | 王晶晶.巧做数学小报受益无限[J].新课程导学(上),2014(26). |
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作者姓名: | 王晶晶 |
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作者单位: | 江苏省淮安市实验小学 |
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摘 要: | 《数学课程标准》明确指出:"学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。"新课程提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情境化,这是符合学生年龄特点和认识规律的。因此,如果让学生自己动手制作数学小报,将平时学习到的知识写到小报中,不仅拓宽了他们的视野,也张扬了他们的个性。本文谈谈如何指导学生制作数学小报。
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关 键 词: | 数学小报 能力 个性 |
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