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| 改变缘于生成——思考《草船借箭》课堂教学的改变 | |
| 引用本文： | 文红梅.改变缘于生成——思考《草船借箭》课堂教学的改变[J].小学语文教学,2004(12):41-43. |
| 作者姓名： | 文红梅 |
| 作者单位： | 广东外语外贸大学附设外语学校 |
| 摘 要： | 教学理念:教育的作用,是使人天天改造,天天进步,天天往好的路上走;就是用新的学理,新的方法,来改造学生的经验。———陶行知前言:虽然按原设计完成了《草船借箭》一课的教学任务,但我心中还是留下了些许遗憾:课堂上,因为导课的平常,学生参与不积极,生气不足;因为评价方式的普通,各小组合作学习、汇报时的人气不旺;因为对合作学习方法指导不够,每个人的灵气没有充分调动;因为忽视了课本中现有的学习材料,让学生失去了大胆尝试的机会;因为只是把“学会运用”的理念浮于表面,学生的才华没有得到完全的展现……展开《语文课程标准》再读,感悟到… |
| 关 键 词： | 《草船借箭》 课堂教学 陶行知 教学理念 学生 教育 生成 改变 作用 经验 |
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