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| 中小学人工智能课程实施现状的国际研究:政策与案例 | |
| 引用本文： | 胡小勇,孙苗.中小学人工智能课程实施现状的国际研究:政策与案例[J].教育信息技术,2021(9):3-6. |
| 作者姓名： | 胡小勇 孙苗 |
| 作者单位： | 华南师范大学教育信息技术学院,广东广州 510631 |
| 摘 要： | 当前,各国中小学阶段相继开设人工智能课程,期望通过对该领域教育的大力投入来培养高水平人才.为更好地了解人工智能课程实施现状及未来发展方向,文章总结了国际中小学人工智能课程的相关政策特点,同时结合各国的课程案例,在创造力培养、编程思维以及学科融入等方面得出启示,为我国中小学更好开设人工智能教育课程提供参考. |
| 关 键 词： | 人工智能课程 国际 发展现状 政策 案例 |
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