《质量守恒定律》启发式教学设计 |
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引用本文: | 王伟明.《质量守恒定律》启发式教学设计[J].福建基础教育研究,2009(8):108-109. |
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作者姓名: | 王伟明 |
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作者单位: | 泉州市泉港区大前中学 |
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摘 要: | 达维多夫说:“要解决现代学校教育的根本任务,归根结底要通过教学目标、教学内容和教学方式的设计而改变思维类型。”显然,在教学模式改革这个整体行为中,教学目标的定位和设计是基础,教学内容的处理和设计是核心,教学结构的过程、方法的选用和设计是手段。启发式教学模式应该是以素质教育目标为基础,推导出相应的教学内容设计和教学结构、过程、方法设定的有机整体。
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关 键 词: | 教学设计 《质量守恒定律》 启发式 教学目标 教学内容 教学模式 教学结构 学校教育 |
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