欧美成人学习研究的转向及其启示

20世纪末，伴随着一般学习理论的丰富化和后现代主义思潮的流行，欧关成人学习研究出现了从可行性到特殊性、从认知性到情境性、从少数学科到多学科、从理论性到政策性的四大研究的转向。这些研究转向对促进我国成人学习的研究具有积极的参考价值。