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“同底数幂的乘法(1)”教学设计
引用本文:屠旭华.“同底数幂的乘法(1)”教学设计[J].中国数学教育(高中版),2013(Z3).
作者姓名:屠旭华
作者单位:浙江省杭州市采荷中学教育集团;
摘    要:正一、教学内容解析第三章"整式的乘除"是人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》七年级上册第二章"整式加减"的延续和发展,也是后续学习因式分解、分式运算的基础.整式的乘法运算包含单项式乘法、单项式与多项式乘法和多项式乘法,它们最后都转化为单项式乘法.单项式的乘法又以幂的运算性质为基础,其基本形式为:a~ma~n,(a~m)~n,(ab)~m.因此,"整式的乘法"的内容和逻辑线索是:同底数幂的乘法—幂的乘方—积的乘方—单项式乘单项式—单项式乘多项式—多项式乘多项式—乘法公式(特例).由此可见,同底数幂的乘法是整式乘法的逻辑起点,是该章的起始课.作为章节起始课,承载着单元知识以及学习方法、研究路径的引领作用.

关 键 词:乘法法则  起始课  义务教育课程  学习方法  教学设计原则  化归思想  实验教科书  乘法运算  知识形成过程  人教版  
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