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| 立足文本 拓展延伸 | |
| 引用本文： | 孙琦.立足文本 拓展延伸[J].教育艺术,2009(3). |
| 作者姓名： | 孙琦 |
| 作者单位： | 河南息县城关北街小学 |
| 摘 要： | 阅读教学特别强调对教材进行创造性的处理和使用,即在立足教材、用好用足教材的基础上有效拓展,使课文学习与拓展教学在整合中彼此促进.通过对教材深度与广度的挖掘,拓宽语文学习的渠道,充分利片丰富的课程资源,有效地实现语文学科的工具性和人文性的统一,走向大语文观. |
| 关 键 词： | 文本 阅读教学 课文学习 语文学习 课程资源 语文学科 大语文观 教材 |
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