让地理课绽放生命的光芒——兼谈学生主体一参与一活动式学习 |
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引用本文: | 朱慧.让地理课绽放生命的光芒——兼谈学生主体一参与一活动式学习[J].地理教育,2004(4):9-10. |
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作者姓名: | 朱慧 |
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作者单位: | 江苏扬州大学附属中学特级教师,225000 |
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摘 要: | 国家基础教育新课程方案对生命诉求予以了高度重视,“教育中的人”是富有生命活力的个体,倡扬“把个体精神生命发展的主动权交给学生”、“让课堂焕发出生命活力”。由此看来,转变教育观念,逐步在教学实践中从知识本位向学生发展本位转移,是每个有思想的教师与时俱进的责任,笔者从三方面作了思考和探索。
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关 键 词: | 地理 中学 教学观念 师生关系 学习模式 |
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