放飞个性,让数学课堂焕发生命的活力 |
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作者单位: | ;1.福建省漳浦县赤湖中心学校 |
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摘 要: | 回归生命化的数学课堂教学,应该是生机盎然、妙趣横生、充满"体温"与人文精神的。这样的课堂,教师轻松,学生幸福、快乐。学生是活生生的人,有发展的潜能,有生命的活力,而每个生命都是唯一的、富有个性的。他们带着自己的思考和灵感、兴致和需求、知识与经验参与课堂活动,从而呈现出课堂的丰富性和多变性,教学中恰到好处的设计与安排,能使学生迅速地进入最佳状态,让教学课堂焕发生命的活力。
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关 键 词: | 个性 学习兴趣 数学课堂 |
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