“以逸待劳”的教育艺术

“以逸待劳”属“三十六计”之“胜战计”，是处于势均力敌态势下所用的谋略。其计日：“困敌之势，不以战；损刚益柔。”（见甘肃民族出版社1999年3月版《三十六计》）意谓作战时不直接进攻而采用积极防御、养精蓄锐的战术，以待敌之师劳力竭，乃战而胜之。李牧之久守雁门而不与匈奴战，及至双方势力彼消我长，遂一举破之，用的便是此计。