小学低学段语文课外阅读能力的有效培养方法探析 |
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引用本文: | 田静圆.小学低学段语文课外阅读能力的有效培养方法探析[J].读与写:教育教学刊,2021(11). |
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作者姓名: | 田静圆 |
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作者单位: | 河北省宁晋县第一实验小学 |
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基金项目: | 2019 年度邢台市教育科学“十三五”规划课题《小学低学段学生语文课外阅读兴趣培养策略的研究》(课题编号: |
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摘 要: | 随着我国经济社会的发展,人们对学生的综合素质能力水平的要求也变得越来越高了。对于小学低学段语文课程教学而言,有效的去对小学生语文课外阅读能力进行培养不仅可以增进学生的课外知识,开阔学生的眼界,而且还能使得学生形成良好的阅读习惯,体会语文课外阅读所带来的魅力,这对于学生综合素质能力水平的培养和提高而言有着重要的作用和意义。但是据笔者了解,目前有很多小学低学段的语文教师不知道如何去对小学生语文课外阅读能力进行培养,甚至有一部分的小学语文教师没有意识到对小学生语文课外阅读能力进行培养的重要性和作用,这不利于培养和提高学生的语文综合素质能力水平。基于此,本文通过说明在小学语文教学中培养学生形成课外阅读能力的意义,并结合笔者的实践来说明如何去对小学生的语文阅读能力进行培养,希望能够给相关的小学语文教师提供参考。
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关 键 词: | 小学 低学段 语文 课外阅读能力 培养方法 策略 |
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