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| 基于生物核心素养的CER教学模式应用——以“被动运输”第二课时为例 | |
| 引用本文： | 秦文.基于生物核心素养的CER教学模式应用——以“被动运输”第二课时为例[J].试题与研究：高中理科综合,2021(14). |
| 作者姓名： | 秦文 |
| 作者单位： | 江苏省昆山陆家高级中学 |
| 摘 要： | 以“物质跨膜运输的实例”为例,应用CER教学模式,在创造问题情境,提出问题;收集证据进行推理、论证;展示与交流过程中,培养学生的科学思维能力,落实生物核心素养的要求。 |
| 关 键 词： | 生物核心素养 CER教学模式 科学思维 |
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