链条式提纲预习法在现代文阅读教学中的运用

为提高学生自主阅读能力,促进学生真预习、深阅读,可让学生在课前列出链条式提纲,教师在课中将提纲纳入教学流程,以学定教,优化教学,加强学生语言训练、思维训练、概括能力训练等,而且延伸到课外阅读中。这样课前、课中、课外一法贯穿,提高学生阅读能力和语文素养。