浅析课堂提问的时机 |
| |
引用本文: | 刘金峰.浅析课堂提问的时机[J].生物学教学,2001,26(4):9-10. |
| |
作者姓名: | 刘金峰 |
| |
作者单位: | 江苏省宝应县城郊中学,225801 |
| |
摘 要: | “发明千千万,起点在一问;智者问得巧,愚者问得笨。”著名的教育家陶行知先生非常重视教育过程中的问,巧妙的启发性的问。提问在课堂教学过程中的作用非常突出,传统教学过程中离不开问,以素质教育为宗旨的今天生物学课堂上,同样也离不开问,只是对“问”,尤其是教师对学生的提问,提出了更高的要求,要求问得巧、问得有艺术、问得有价值。问的技巧是多方面的,本文试图就课堂提问的时机作些探讨。
|
关 键 词: | 课堂提问 课堂教学过程 生物学课 教育过程 教师 传统教学 启发性 时机 浅析 要求 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|