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| 初中数学如何打造增值课堂 | |
| 引用本文： | 文红梅.初中数学如何打造增值课堂[J].广西教育,2015(1):48. |
| 作者姓名： | 文红梅 |
| 作者单位： | 桂林市兴安县界首镇初级中学 |
| 摘 要： | 所谓增值课堂,是指课堂教学价值得到有效保障之后,还能够获得更多的意外收益,也就实现了课堂增值。新课程改革要求凸显学生课堂学习的主体地位,教师要成为课堂教学的引领者和服务者。当学生学习的主动性被激发出来,那么课堂教学的宽度和深度必定能向纵深拓展,学习价值会更显著。一、科学预设,增加教学环节弹性预设是课堂教学的第一环节。课堂教学成效高低,预设至关重要。数学课堂教学一般要遵循三维目标进行教学预设,体现完整性和系统性,但这样具体的 |
| 关 键 词： | 增值课堂 预设 思辨 |
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