借鉴经验、创新体系，进一步加强体育后备人才建设--国家体育总局竞技体育后备人才训练管理专项赴法国学习

2008年北京奥运会申办成功，对我国竞技体育及竞技体育后备人才的培养提出了更高的要求。重视与加强竞技体育后备人才的培养，探索与发展新的、适应社会发展要求的竞技体育后备人才培养模式，已成为当下社会各界普遍关注的热点问题。
　　据了解，目前全国31个省（区、市）优秀运动队共有约20000名专业运动员；体育运动学校共199所，在校运动班学生55818人；少年儿童体育学校共1782所，在训学生185184人。三线比例为1：2.8：9.3，基本呈现宝塔型。我国体育后备人才队伍规模不大，其根本原因在于体育与教育在体制上存在脱节。据国家体育总局群体司的一份调查报告表明：基层体育学校只有55.4%的实现了体教结合，还有44.6%未实现体教结合。
　　而法国、德国等发达国家正在全国各地推行体育特色学校，并准备逐步在普通学校设立体育特长班，注重体育教师的专业性，旨在通过教育系统来发掘和培养优秀的竞技体育人才。根据中国的国情，通过借鉴发达国家的做法，举办各类体育项目训练营，邀请各国专家执教等方式，无疑有助于促进我国教育系统竞技体育后备人才培养发展。