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| 论体育学习中的“学会”与“会学”的关系 | |
| 引用本文： | 毛振明,赖天德.论体育学习中的“学会”与“会学”的关系[J].中国学校体育,2005(5):55-56. |
| 作者姓名： | 毛振明 赖天德 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院 100875 |
| 摘 要： | 一、问题的提出在体育教学理论中,“学生为什么要学习运动技能”的问题一直是一个重要的论题。在近20年的体育教学改革中,有关“体育教学的目的是什么”和“为什么要学习运动技能”等问题的讨论,有力地推动了体育教学目标和体育教学内容的理论研究与改革实践的发展。我们在研究过程中逐渐明确了:“学生学习运动技能”的意义无非是体现在“现在”和“将来”这两个时间维度上。运动技能学习的“现在效益”,既体现在它可以提高学生的身体基本活动能力和体能,又体现在它能满足学生对运动文化的需求;运动技能学习的“将来效益”则体现在学生所掌… |
| 关 键 词： | 教学内容 教学目标 运动技能 中学 体育教学 |
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