试论学生在体育课程学习中的主体地位 |
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引用本文: | 夏峰,李建章.试论学生在体育课程学习中的主体地位[J].中国学校体育,2004(5):1-1. |
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作者姓名: | 夏峰 李建章 |
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摘 要: | 现代教育思想认为,学生是学习和发展的主体,学习和发展是每一个学生的权利。为此,必须确立学生在课程学习中的主体地位。传统的教育思想以教师为中心,以教材为中心,把学生视为被教育的客体。这种教育思想在体育课程建设与体育教学中的反映主要是:忽视学生的个体体育需求;忽视学生的个体差异性;忽视因材施教和区别对待;忽视非智力因素在课程教学中的作用。因而,在一定程度上挫伤了学生体育学习的积极性,压抑了学生个性的发展和主体性的弘扬。新制定的《体育与健康课程标准》较好地解决了这个问题,在明确体育与健康课程是实施素质教育和培养德…
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关 键 词: | 体育教学 学生 主体地位 《体育与健康课程标准》 以人为本 学习理论 课程建设 |
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