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| 如何上好体育理论课 | |
| 引用本文： | 朱静华,丛林.如何上好体育理论课[J].体育教学,2004(6):31-31. |
| 作者姓名： | 朱静华 丛林 |
| 作者单位： | 1. 北京建筑工程学院 2. 北京化工大学 |
| 摘 要： | 一般情况下，我们把每学期的第一次体育课安排为引导课，其作用有两点：一是向学生介绍本学期的教学内容、考核项目、达标标准以及课外体育活动的安排和要求，以引起学生的重视；二是向新生介绍本校体育方面的成就，开展体育活动的情况和优良的传统，以调动学生上好体育课和参加体育活动的积极性。俗话讲，好的开端，就意味着成功了一半。因此， |
| 关 键 词： | 学生 体育课 课外体育活动 体育理论课 导课 情况 安排 新生 作用 考核项目 |
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