慢性肺源性心脏病患者健康教育的护理干预

目的探讨慢性肺源性心脏病患者接受健康教育护理干预的价值。方法选取本院心内科慢性肺源性心脏病患者111例为研究对象,时间选取为2016年1月～2017年2月,以计算机随机化法分组,其中对照组接受常规护理干预,实验组则同时接受健康教育,对比两组慢性肺源性心脏病患者干预结果的差异。结果实验组慢性肺源性心脏病患者的疾病知识总掌握率(91.67%)明显高于对照组疾病知识的总掌握率(78.43%),差异具有统计学意义(P 0.05);实验组患者的自我护理能力明显优于对照组,差异具有统计学意义(P 0.05);实验组的住院时间、疾病发作次数均少于对照组,其护理满意度评分高于对照组(P 0.05)。实验组生活质量优于对照组(P 0.05)。结论慢性肺源性心脏病患者在护理干预中接受健康教育,可促进其自我护理能力以及疾病认知水平的提高,对其疾病的发作进行控制,且可缩短患者的康复时间,意义重大。