上消化道内镜模拟系统在研究生内镜教学中的应用评价

目的]探讨上消化道内镜模拟系统在研究生内镜教学中的应用价值。方法]21名初学习胃镜的临床医学研究生，随机分为两组。非内镜模拟训练组（10人）观摩学习带教医师胃镜操作1个月后开始动手操作胃镜，内镜模拟训练组（11人）于观摩学习的同时接受10h的内镜模拟训练。由专人对所有接受培训者最初20例胃镜操作进行评价、记录，包括插入食管、胃内观察、通过幽门、进入十二指肠降段的成功率、总的操作时间。结果]插入食管成功率两组间差异无统计学意义（P〉0．05）；胃内观察成功率、通过幽门成功率、进入降段成功率、平均操作时间，两组间差异有统计学意义，内镜模拟训练组均优于非内镜模拟训练组。结论]上消化道内镜模拟系统在研究生内镜教学中有重要作用，有助于研究生迅速掌握内镜操作方法，缩短教学时间，减少患者痛苦。