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案例教学法在药理学教学中应用的研究
引用本文:刘铮然,崔成立,杨玉梅,薛永志,武海军.案例教学法在药理学教学中应用的研究[J].中国高等医学教育,2007(10):93-94.
作者姓名:刘铮然  崔成立  杨玉梅  薛永志  武海军
作者单位:包头医学院,内蒙古,包头,014010
摘    要:案例教学法实质上是一种启发式教学方法,它更强调以学生为主体,以教师为主导,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为根本,对提高教学质量、促进课程教学改革、推进素质教育有着积极的意义,它构建了师生交互式教学关系,更有助于实现教学相长。但是,任何一种教学方法有它的特点、作用、条件及其发展运动的规律,案例教学也有一定的学科或课程选择性,我们不能将案例教学形式化和绝对化,在教学实践中,应多种教学方法并举、各有侧重、灵活运用、取长补短,才能取得更好的效果。

关 键 词:案例教学  药理学  教学
文章编号:1002-1701(2007)10-0093-02
收稿时间:2007-04
修稿时间:2007年4月1日
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