| 逆向问题教学法在医学生理学实验中的探索研究 |
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| 引用本文： | 王静,潘群皖,王海华,姜玉新,朱再满,李晶,周萍萍,李敏.逆向问题教学法在医学生理学实验中的探索研究[J].中国高等医学教育,2014(9):104-105. |
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| 作者姓名： | 王静 潘群皖 王海华 姜玉新 朱再满 李晶 周萍萍 李敏 |
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| 作者单位： | 皖南医学院,安徽芜湖241002 |
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| 基金项目： | 安徽省2013年省级教学研究项目（2013jyxm127）; 皖南医学院2012年校级重点教学研究项目（2012jyxm06）; 安徽省2012年省级重点教学研究项目（2012jyxm313）; 皖南医学院2011年校级重点教学研究项目（2011jyxm05） |
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| 摘 要： | 为提高生理学实验教学质量,将逆向问题教学法引入生理学实验教学中。结合问卷调查和实验报告成绩对逆向问题教学效果进行评价,结果该教学法能提高学生学习积极性,提高学生动手能力和解决问题能力。实践表明逆向问题教学法是一种有效的、可行的教学方法,正确加以应用,可以提高实验教学质量。
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| 关 键 词： | 逆向问题教学法 生理学 实验教学 |
Exploration of converse-problem-learning method in teaching physiology experiments |
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| Affiliation: | Wang Jing, Pan Qunwan, Wang Haihua, et al ( Wannan medical College, Wuhu 241002, Anhui, China) |
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| Abstract: | In order to improve experiment teaching quality,converse-problem-learning method was used in teaching physiology experiments. We combined the questionnaires and experiment report to evaluate the effectiveness of converse-problem-learning method. The method can enhance students＇ learning initiative,increase students＇ practical ability and problem solving capability. Our research results indicate converse-problem-learning method is a kind of effective,feasible teaching method,and the method can improve quality of physiology experiments teaching with correct using. |
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| Keywords: | converse-problem-learning method physiology experiment teaching |
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