| 医学院校社科类课程案例教学的设计和运用 |
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| 引用本文： | 夏婉婉.医学院校社科类课程案例教学的设计和运用[J].中国高等医学教育,2003(1):55-56. |
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| 作者姓名： | 夏婉婉 |
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| 作者单位： | 浙江大学法学院,浙江,杭州,310031 |
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| 摘 要： | 案例教学法的形成和应用最早是在 1910年美国哈佛大学医学院 ,现在它已成为许多学科广为接受的教学方式。它围绕一定的教学目的 ,把实际过程中真实的情景加以典型化处理 ,形成可供学生思考分析和决断的案例 ,通过独立研究和相互讨论的方式 ,来提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法。它关注的主要不在于学生所掌握的相关知识 ,而是培养学生的沟通能力和协作精神 ,因而它是一种新型的能力教学。它以其激发学生的创造潜能而不重传授终极真理 ,重思考过程而不重唯一正确答案 ,重培养解决问题的能力而不重复前人经验教育理念为特点 ,因而培…
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| 关 键 词： | 医学院校 社科类课程 案例教学 教学法 教学目标 |
| 文章编号： | 1002-1701(2003)01-0055-02 |
Designation and application of the teaching cases for the couses of social science category in medical universities and colleges |
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