| 病理学Sandwich和PBL相结合教学模式的研究与实践 |
| |
| 引用本文： | 孙丽梅,邱雪杉,王恩华,沙宪政,曲波,孙宝志,闻德亮.病理学Sandwich和PBL相结合教学模式的研究与实践[J].中国高等医学教育,2013(6). |
| |
| 作者姓名： | 孙丽梅 邱雪杉 王恩华 沙宪政 曲波 孙宝志 闻德亮 |
| |
| 作者单位： | 中国医科大学第一附属医院,中国医科大学基础医学院,辽宁 沈阳 110001 |
| |
| 基金项目： | 中国医科大学“十二五”第二批医学教育科学研究课题，2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究立项项目 |
| |
| 摘 要： | 目的:通过与传统教学模式比较,探讨Sandwich和PBL相结合教学模式对病理学教学效果的影响.方法:选择95期临床医学专业七年制和五年制1-4班的学生为实验组；以相同教师授课的95期临床医学专业七年制5-8班和五年制13-16班学生为对照组,采用传统教学模式,两组进行比较.结果:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式可提高教学效果,提高学生处理实际问题的能力.结论:病理学Sandwich和PBL相结合教学模式,满足个性化教学需要,通过灵活调整实现多样化教学.
|
| 关 键 词： | Sandwich教学模式 PBL教学模式 病理学 |
Research and application of pathological curriculum integration and teaching reform |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
