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| 大预防观背景下医学生应急能力培养体系的构建 | |
| 引用本文： | 李乐.大预防观背景下医学生应急能力培养体系的构建[J].中国高等医学教育,2012(1):38-39,53. |
| 作者姓名： | 李乐 |
| 作者单位： | 南华大学公共卫生学院,湖南衡阳,421001 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十一五”规划课题(GLA102077);湖南省教改项目(湘教通〔2008〕263号,编号76);南华大学重大教改培育项目(2009PP001);南华大学教改项目(2009ZZ003)资助 |
| 摘 要： | 医学生作为医疗和突发公共卫生事件处置的后备骨干力量,其应急能力的培养具有重要社会意义。通过分析我国医学人才应急能力培养现状,解读"大预防观"的内涵,从四个方面提出了医学生应急能力培养体系的构建思路,即创新教学理念,优化课程体系、创建优质应急能力培养平台、优化实践教学师资队伍、改革教学方法。 |
| 关 键 词： | 大预防观 培养体系 |
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