在卫生统计学中开展案例教学的授课效果评价 |
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引用本文: | 韩云峰.在卫生统计学中开展案例教学的授课效果评价[J].中外医疗,2011,30(19):145-146. |
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作者姓名: | 韩云峰 |
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作者单位: | 齐齐哈尔医学院公共卫生学院流行病与卫生统计教研室,黑龙江,齐齐哈尔,161000 |
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摘 要: | 目的探讨案例教学在卫生统计学课程中的教学效果,为今后的卫生统计学教学找到更加科学合理的教学方法,从而达到提高教学质量的最终目的。方法对实验班和对照班分别采用案例教学和传统模式教学,在学期末对两班进行测试,对测试结果进行统计分析,从而客观评价2种教学模式的效果。结果两班"卫生统计学基础理论知识成绩"比较,差异无统计学意义(P=0.8056)";解决实际问题能力方面"成绩比较,差异有统计学意义(P=0.0064)。结论案例教学方法在激发学生学习兴趣、提高自学能力、培养评判性思维能力以及对知识的应用能力等方面明显优于传统模式教学方法。
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关 键 词: | 卫生统计学 案例教学 教学方法 教学改革 |
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