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基于微信雨课堂的大班案例教学实践
引用本文:刘爱梅,李红梅,仲朝阳.基于微信雨课堂的大班案例教学实践[J].中华医学教育探索杂志,2022(3):300-304.
作者姓名:刘爱梅  李红梅  仲朝阳
作者单位:山西医科大学汾阳学院护理学系,汾阳 032200
摘    要:目的 探讨基于微信雨课堂的案例教学在大班制外科护理学教学中的应用效果。方法 选择山西医科大学汾阳学院2017级357名护理本科生为研究对象,分为试验组(176人)和对照组(181人)。试验组采用基于“雨课堂”平台的案例教学,对照组采用传统的多媒体课堂案例教学。教学结束后,通过访谈、理论考试及问卷调查评价教学效果。采用SPSS 19.0进行t检验。结果 试验组在记忆型、理解型和综合应用型题得分方面高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);在激发求知欲和学习兴趣、提高学习主动性、提高课堂学习效率、强化对知识点的理解、增强分析问题的能力、锻炼临床思维能力和增进团队合作能力等方面,试验组得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);访谈信息提示,预习材料的趣味性、讨论环节的把控及网络效果是影响试验组课堂效果的问题,对照组教学各环节存在学习自主性及积极性差的问题。结论 基于雨课堂的案例教学法调动了大班制授课中学生的主动性和参与度,提高了学习效果,培养了综合能力,值得推广。

关 键 词:雨课堂    案例教学    大班制教学

Application of case-based learning based on WeChat Rain Classroom in large class teaching
Liu Aimei,Li Hongmei,Zhong Zhaoyang.Application of case-based learning based on WeChat Rain Classroom in large class teaching[J].Chinese Journal of Medical Education Research,2022(3):300-304.
Authors:Liu Aimei  Li Hongmei  Zhong Zhaoyang
Affiliation:Department of Nursing, Fenyang College of Shanxi Medical University, Fenyang 032200, China
Abstract:
Keywords:
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