| 利用实验室开辟高校教育第二课堂 |
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| 引用本文： | 王冰,李连宏,张成鸿,李春梅,赵薇.利用实验室开辟高校教育第二课堂[J].医学研究杂志,2011,40(12):155-156. |
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| 作者姓名： | 王冰 李连宏 张成鸿 李春梅 赵薇 |
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| 作者单位： | 1. 116044,大连医科大学形态学实验室
2. 116044,大连医科大学病理学教研室 |
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| 基金项目： | 国家质量工程项目，辽宁省教育科学"十一五"规划重点课题资助项目，2009年大连医科大学教学改革项目 |
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| 摘 要： | 高校第二课堂是学校教学计划所规定的教学活动之外的可以独立运行的育人平台,以全面提高学生综合素质为根本目的的教育活动,它所包含的学术文化活动、学科竞赛、科研训练、社会工作、技能培训和社会实践等内容,符合医学的新目的与医学生培养的新目标,是学生全面发展的需求所在。充分利用高校实验室资源优势开展第二课堂活动,给学生创造更多的自主学习与实践的时间和空间,这不仅与素质教育要求相一致,而且也成为培养学生实践能力和创新精
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| 关 键 词： | 第二课堂活动 实验室资源 高校教育 技能培训 自主学习 医学生 学生综合素质 实验教学改革 医学形态学 学生全面发展 |
| 收稿时间： | 2011/3/15 0:00:00 |
| 修稿时间： | 4/7/2011 12:00:00 AM |
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