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| PBL 结合CBL教学模式在内分泌科实习教学中的应用评价 | |
| 作者单位： | ;1.西南医科大学附属医院内分泌科;2.西南医科大学附属医院全科医学;3.西南医科大学附属医院心血管内科 |
| 摘 要： | 目的:探讨以问题为基础的教学法(Problem-Based Learning,PBL)结合以案例为基础的教学法(Case-Based Learning,CBL)教学模式对内分泌科实习教学的应用效果。方法:将80名内分泌科实习的临床医学专业本科生随机分为试验组(40人)和对照组(40人)。试验组采用PBL结合CBL教学方法,对照组采用传统教学方法。1个月实习结束时,比较两组学生的理论考试成绩、操作考试成绩、病例书写成绩和教学效果评价。结果:试验组的理论考试成绩、操作技能成绩、病例书写成绩均明显高于对照组(P<0.05),教学效果的评价优于对照组(P<0.05)。结论:PBL结合CBL教学方法可明显改善内分泌科实习教学的教学效果,显著增加理论知识学习,操作技能和病例书写能力,达到提高内分泌科实习教学质量的目的。 |
| 关 键 词： | PBL教学法 CBL教学法 内分泌 实习教学 应用效果 |
Applied evaluation of problem-based Learning combined with case-based learning teaching method in endocrinology practice teaching |
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| Keywords: | |
