APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果比较 |
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引用本文: | 廖燕桃,刘永娟,徐碧金.APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果比较[J].卫生职业教育,2014,32(19):99-100. |
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作者姓名: | 廖燕桃 刘永娟 徐碧金 |
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作者单位: | 中山大学附属第一医院,广东广州,510080 |
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摘 要: | 目的探讨APN排班与传统排班模式在神经外科带教中的效果。方法以在神经外科实习的15名护生为实验组,以APN排班模式实施临床护理带教,明确A班、P班和N班的工作职责、具体要求及质控方法等;以14名护生为对照组,以传统护理排班模式实施临床护理带教。结果实验组出科护理程序综合技能考核成绩、护生自评、教师及病人满意度均高于对照组(P〈0.05)。结论 APN排班模式有利于培养护生独立工作能力,明显提高临床带教效果。
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关 键 词: | APN排班模式 临床带教 神经外科 |
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