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PBL结合CBL教学法在老年医学临床教学中的应用探索
引用本文:王洁妤,马丽娜,钱玉英,曹若瑾,李耘.PBL结合CBL教学法在老年医学临床教学中的应用探索[J].北京医学,2016(10):1077-1080.
作者姓名:王洁妤  马丽娜  钱玉英  曹若瑾  李耘
作者单位:首都医科大学宣武医院老年医学科,北京,100053
基金项目:教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJCZH146)
摘    要:目的 探索PBL结合CBL教学法在老年医学临床教学中的应用效果.方法 将首都医科大学宣武医院老年医学科2013年7月至~ 2015年4月期间培养的规范化培训的第一阶段住院医师60名随机分为人随机分为PBL结合CBL和及LBL两个教学组2个教学组(每组30人),学习结束后采用学科知识理论测试和学生问卷调查的方式对教学过程及教学效果进行比较和评价.结果 ①学科知识理论测试成绩显示:病例分析题和客观选择题的得分PBL结合CBL教学组与LBL教学组之间比较差异有统计学意义,PBL结合CBL组得分高于LBL组;概念题和简答题的得分两者比较差异无统计学意义.②学生问卷调查分析:在调查内容的10个方面,PBL结合CBL组与LBL组在其中9个方面差异均有统计学意义,PBL结合CBL组学生对学习的过程和结果整体优于LBL组.结论 与LBL教学法相比,PBL结合CBL教学法在老年医学教学中的应用效果更佳.

关 键 词:PBL  CBL  LBL  教学方法  老年医学  住院医师

Exploration of PBL and CBL integrating teaching method in geriatric clinical teaching
Wang Jieyu,Ma Lina,Qian Yuying,Cao Ruojin,Li Yun.Exploration of PBL and CBL integrating teaching method in geriatric clinical teaching[J].Beijing Medical Journal,2016(10):1077-1080.
Authors:Wang Jieyu  Ma Lina  Qian Yuying  Cao Ruojin  Li Yun
Abstract:
Keywords:problem-based learning  case-based learning  lecture-based leaning  teaching methods  geriatric medicine  resident
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