| 医学本科创客教育的探索 |
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| 引用本文： | 张静,樊文星,杨玥娜,韩冰冰,苏凤,Mali Niroj.医学本科创客教育的探索[J].继续医学教育,2021,35(4):35-36. |
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| 作者姓名： | 张静 樊文星 杨玥娜 韩冰冰 苏凤 Mali Niroj |
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| 作者单位： | 昆明医科大学第一附属医院肾脏内科,云南 昆明 650032;昆明医科大学教务处,云南 昆明 650500 |
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| 基金项目： | 2019年度昆明医科大学校级教研教改课题项目;2018年度昆明医科大学校级教研教改课题项目 |
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| 摘 要： | "创客教育"是创客文化与教育结合的产物,其本质与内涵是"创新、实践、融合、合作、共享",近年来创客教育在我国的发展较为迅速,但却较少针对医学类学生.为满足建设创新社会和创新国家的需求,现代医学教育模式也需不断地创新和改革.文章从医学本科教育现状和创客教育在医学教育中实践和应用两大方面进行了阐述,实践和应用方面又具体到了开展医学创客空间、创客课程和创客项目以及对教师创客教育思维的培训几方面.创客教育对提高医学人才培养具有重要意义,医学本科教育需要引进创客教育,创客教育在医学本科教育中的应用值得探索.
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| 关 键 词： | 创客教育 创客 医学本科 医学教育 创客空间 创新 |
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