PBL 教学法在消化科护理带教中的应 用 |
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引用本文: | 王春娟,朱美丽,谢骊.PBL 教学法在消化科护理带教中的应 用[J].中医药管理杂志,2014(4):599-600. |
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作者姓名: | 王春娟 朱美丽 谢骊 |
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作者单位: | 浙江省绍兴市人民医院消化内科,浙江绍兴312000 |
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摘 要: | 目的:探讨PBL教学法在消化科实习生临床护理带教中的应用效果。方法:将78名实习生分成实验组27名与对照组51名。对照组采用传统教学法(LBL),实验组按照PBL教学法进行护理带教。实习结束后,对两组实习生进行理论考核、满意度调查及教学效果比较。结果:实验组实习生的理论考核成绩、满意度及教学效果均明显高于对照组(P均〈0.01)。结论:应用PBL教学法行临床护理带教可提高实习生的主观能动性、学习兴趣以及沟通技巧,增强实习生的综合能力,有利于增加临床护理带教效果。
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关 键 词: | PBL教学法 临床 护理 |
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