音乐欣赏活动中的个性化评价 |
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引用本文: | 金玲林.音乐欣赏活动中的个性化评价[J].儿童与健康,2020(5):36-37. |
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作者姓名: | 金玲林 |
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作者单位: | 江苏省南通市海安市城东镇西场幼儿园 |
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摘 要: | 评价是幼儿园教师在组织一日活动中最常使用的对幼儿各种行为进行肯定或提出建议的一种方法。音乐欣赏活动作为幼儿园艺术教育领域的一个重要组成部分,它的意义在于通过对音乐的理解和感受,激发幼儿的审美能力、表现能力和创造能力。在音乐活动中老师做出的个性化评价不仅能让幼儿有愉快的情绪,更能启发幼儿的智慧,发展他们的思维,对幼儿的智力、情感、个性发展都有着潜移默化的影响,所以对幼儿的个性化评价是非常重要的。
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关 键 词: | 个性化评价 音乐欣赏活动 个性评价 |
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